Formación del profesorado
Coordinadores: Manuel Fernández y Paulino Murillo
Palabras clave: Educación inicial del docente; desarrollo profesional; enfoques pedagógicos; cambio educativo; identidad del educador docente; conocimiento del profesor (implícito y explícito); mentores y mentorización; profesionalización; historia de la educación; historia visual; desarrollo de material educativo.
Objetivos:
- Diseñar y evaluar planes de formación inicial del docente en la enseñanza de la educación infantil, primaria, E.S.O.
- Diseñar y evaluar planes de formación inicial del docente en la enseñanza de la educación secundaria y bachillerato.
- Diseñar y evaluar planes de formación inicial del docente en la enseñanza de la educación universitaria.
- Evaluar los planes de formación de los formadores de formadores, en el ámbito de los contextos no formales.
- Diseñar planes de formación para el docente a lo largo de toda su vida profesional.
- Describir los itinerarios de progresión de docentes que participan en procesos de formación inicial o permanente de orientación constructivista.
- Detectar los obstáculos que se dan en los posibles itinerarios de progresión y desarrollo profesional del docente.
- Formar a mentores y diseñar planes de mentorización.
- Investigar sobre la evolución histórica de las teorías e instituciones dedicadas a la enseñanza en su relación con las sociedades contemporáneas.
- Evaluar e indagar en la historia visual como desarrollo de material educativo.
Proyectos de investigación actuales:
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José María |
Fernández batanero |
Formación del profesorado Universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad |
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José María |
Romero Rodríguez |
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María Purificación |
Pérez García |
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José |
Álvarez Rodríguez |
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Daniel |
González |
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Carlos |
Marcelo García |
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Katia |
Caballero |
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Katia |
Caballero |
El Profesorado Novel en las Universidades Andaluzas: Identidades Académicas Cuantificadas y Digitalizadas”. *** Por motivos técnicos esta presentación no se grabóa |